六年級下學期的電腦課
決定模仿簡報大師
對了，還架設攝影機記錄同學報告
決定模仿簡報大師
將之前上課偷學到的皮毛
依樣畫葫蘆將皮毛傳授給學生
希望這些簡報的「眉角」
可以讓同學上台報告時
有點「樣子」
去年因為沒有上過大師的簡報課
上課不太有重點
再加上第一次上這種課程
因此有很多缺點要改進
這次就把這些缺點改過來
例如：
去年學生可以使用powerpoint和google簡報，
但上傳作業跟做報告時
就發現會有檔案不相容或是格式跑掉的問題
這次上課就全部限定在google簡報上做
交作業跟報告抓檔案都比較方便
另外，
去年讓學生「自由發揮」
因此會出現很多文字跟圖片重疊的簡報
今年就嚴格規範
要求學生要使用「大字流」（高橋流）的
並注意文字與圖片的關係
時間過得很快
同學很快就要上台報告
以三週三節電腦課的時間讓同學報告
為了營造「有這麼一回事」的慎重氛圍
報告的地點是在會議室
讓同學使用投影機（大電視）、布幕，拿著簡報筆報告
以四個星期四節課的時間（四個小時）做簡報
真要做出一個內容豐富的簡報
其實對多數同學而言是有困難的
有介紹生態的
介紹電影
介紹動畫
介紹美食
介紹班級小團體
介紹寶可夢
時事議題
之所以要攝影
是希望可以錄到厲害的報告者
讓以後的學弟妹有個典範可以參考
自我檢討：
不時很清楚這樣的活動對學生是否有幫助
（不是社會課，也不是綜合課，搞這種主題報告，頗讓人側目）
但相信經過這幾次上課的「轟炸」
應該對簡報，有那麼一點點的「概念」
畢竟只是國小六年級
要用有限的知識
讓他們做出很有內容或是獨特見解的簡報內容
其實是蠻困難的
（不過每班大概都會出個一兩個奇才）
明年如果有機會再上到六年級的電腦課
再來精進和改良
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