目前學校補救教學導入均一的老師有兩位
而且主要以五年級為主
因為班上部分同學的數學亟需加強
本來想再拉一位同學課後留下來上均一
結果該位同學本身已經有在上六年級的補救教學
這時，怎麼辦呢？
將學生拉過來？還是.........
將老師拉過來呢？
ㄎㄎㄎ.......
後來我將老師拉過來
補救教學那天（跟五年級一樣，都是上二、四）
積極邀約老師帶著六年級同學到電腦教室
因為老師是第一次使用
所以從登入、設定班級、學生加教練、如何派任務、如何觀看後台數據跟老師講解一次
至於學生呢？因為五年級電腦課已經介紹過
只要帳密沒有忘記，登入是沒有問題的
因此等老師設定班級，產生代碼後
學生幾乎是無縫接軌，馬上上手（看來五年級電腦課教得還不錯ＸＤ）
結束後，詢問老師覺得如何？
評價都是正面的，感覺還不錯
但，我知道這還不夠，要能持續，需要有人敲邊鼓
下星期的補救教學
我會持續邀約老師來使用
（均一下線再來一位）
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| 老師正在指派任務 |
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| 今天電腦教室滿滿滿的人（有三個班的補救） |
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| 座無虛席，但怕干擾，下次六年級還是開另外一間教室使用會比較好 |
後記：
原本以為學生帳密登入是沒有問題
但登入時
卻出現無法登入的狀況
還好已經累積一定的經驗
我馬上幫同學清除cookie資料
立馬就可以登入了
不過，這讓我想到
萬一，今天我今天沒有協助老師登入
老師會不會因為登入問題就卡關
然後就不再使用呢？
這是很有可能的，
因此當有老師要初次使用時
最好還是有位經驗豐富的使用者從旁協助
才能避免「卡關」
最後
讚嘆自己一下
「均一業務員」，再次成功！！！
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